IMPULSA’26: Red14 celebra en Barcelona unas jornadas sobre los desafíos de la investigación en didáctica de las ciencias sociales
Los días 25 y 26 de noviembre de 2026, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) acogerá IMPULSA’26 – Jornadas Red14, organizadas en esta edición por el Grup de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials (GREDICS), integrante de la Red de Investigación en Enseñanza de las Ciencias Sociales (Red14).
Las jornadas, bajo el título «Desafíos de la investigación: modelos conceptuales, vacíos de la investigación en DCS y límites de la IA», proponen un espacio de reflexión sobre las metodologías, los enfoques teóricos y los retos actuales de la investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias sociales.
Formación e intercambio para la investigación en didáctica de las ciencias sociales
IMPULSA es una iniciativa de Red14 que da continuidad a sus anteriores Escuelas de Doctorado, con el propósito de favorecer la formación investigadora y el intercambio académico entre los grupos y universidades que forman parte de la red.
En esta ocasión, el programa plantea tres cuestiones centrales: la importancia de los modelos conceptuales en la investigación, la identificación de ámbitos todavía poco explorados en didáctica de las ciencias sociales y las posibilidades y limitaciones de la inteligencia artificial en la investigación educativa.
La combinación de ponencias, conversatorios y talleres permitirá abordar estas cuestiones desde distintas perspectivas y compartir experiencias entre personal investigador y estudiantes de doctorado.
Pilar Rivero participará en la inauguración de IMPULSA’26
Las jornadas comenzarán el miércoles 25 de noviembre con la inauguración a cargo de Pilar Rivero, profesora de la Universidad de Zaragoza y coordinadora de Red14, y Neus González, directora del departamento anfitrión.
A continuación, Antoni Santisteban (UAB) impartirá la ponencia «Los modelos conceptuales para la investigación en DCS: planos para investigar y transferencia a la enseñanza», presentada y moderada por Pilar Rivero.
La primera jornada incluirá también un taller de intercambio de investigaciones doctorales, coordinado por Elvira Asensi Silvestre (Universitat de València), y una reunión de las personas responsables de los grupos de investigación de Red14.
Ética, temas controvertidos e inteligencia artificial: los retos de la segunda jornada
El jueves 26 de noviembre se abordarán cuestiones especialmente relevantes para el desarrollo de la investigación educativa.
Raquel Sánchez (Universidad de Murcia) y José María Cuenca (Universidad de Huelva) participarán en un conversatorio sobre las nuevas exigencias y posibilidades de la ética de la investigación en didáctica de las ciencias sociales.
Posteriormente, Marta Estellés (University of Waikato), Maria Feliu (Universitat de Barcelona) y Álvaro Chaparro (Universidad de Almería) reflexionarán sobre dos desafíos actuales: el tratamiento de los temas controvertidos y la influencia de la inmediatez digital.
El programa se completará con un taller impartido por Silvia García-Ceballos (Universidad de Zaragoza) y Jordi Castellví (UAB), dedicado a analizar hasta qué punto la inteligencia artificial puede contribuir a la interpretación crítica de los resultados de investigación, así como sus posibilidades y límites.
Con esta nueva edición de IMPULSA, Red14 y el grupo organizador GREDICS continúan promoviendo espacios de encuentro y reflexión metodológica que contribuyen al desarrollo de la investigación en didáctica de las ciencias sociales y a su transferencia a la enseñanza.